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可以说,所有学生在刚进校的时候,都是想学的。但是,一个班级几十个学生,同是那几个老师所教,使用统一课本,入学时基础差不多,过了一段时间,成绩就会出现差距。随着时间的推移,这种差距会越来越大,初二年级出现明显的两极分化就是典型的例证。什么原因呢?通过调查研究发现,虽然开始个个想学好,但是有的会学,有的不会学。会学的学生因学习得法而成绩好,成绩好又可以激发兴趣,增强信心,更加想学。越想学知识越增加,智力越发展,能力越提高,成绩越拔尖,形成良性循环。 尖子生思想,心理,价值取向上存在问题,多数是由于家长,老师不正确的做法,不知不觉中导致形成的,学生成绩好了就可以得到家长的奖金,老师的偏袒,从而滋生了自私,虚荣和功利主义的思想意识,还会导致学习生的目标局限,后进不足,老师要及时采取个别谈话,家访等方法,掌握学生的思想实际,有针对性的加强思想教育,帮助其树立远大的理想,解决为谁学习,学好本领干什么的问题,通过演讲,讲座,辩论等多种形式,明辨是非,澄清思想认识,树立远大理想和正确的人生目标。 南京培训高三学生数学哪个补习班好/1对1辅导家教联系电话 思路就是思考问题的线索。上课听讲一定要理清思路。要把老师在讲课时运用的思维形式、思维规律和思维方法理解清楚。目的是向老师学习如何科学地思考问题,以便使自己思维能力的发展建立在科学的基础上,使知识的领会进入更高级的境界。分心是注意的反面,分心不是没有注意,只是没有把注意指向和集中在当前的学习任务上,心不在焉,必定“视而不见、听而不闻、食而不知其味”。 南京培训高三学生数学哪个补习班好/1对1辅导家教联系电话南京培训高三学生数学哪个补习班好/1对1辅导家教联系电话hmOYOuVvXLeqDK28UDitbOpLh7vDxr 缩记学习法。所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量,同时基本上又能记 住应记的内容。比如有要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法,都属压缩记忆法 。每段话有明确要点的自然用要点记忆法,如果没有就要经过归纳形成要点后进 行记忆。而归纳的最主要方法以意义为依据。 南京培训高三学生数学哪个补习班好/1对1辅导家教联系电话 奋斗也就是我们平常所说的努力。那种不怕苦,不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题,就不惜一切代价攻克它。为了学习,废寝忘食一点也不是难事,只要你做到了有兴趣。 这里的正餐指的就是学习以正课、正题为主。所谓正课,是针对目前许多学生存在的上课内容、目标错位现象而言的。比如学生在语文课上做数学习题,不但课没有上好,做题也没有达到预期效果,白白浪费时间。 其次是使用适合考生的正题,集中精力做好题。老师应按照教学计划或者所掌握的最新情况给学生编写参考资料和习题,这些习题是老师教学经验的总结,比学生自己找的其他题目更有价值。 我们在学习中有一个误区,认为只要肯花时间,多做练习,学习成绩必然进步。 其实不尽然。虽然量变的必然结果是质变,但并不能说任何量变都会引起质变。 试想,在现实生活中,有的人花得时间不多、练习量不大为何能有明显的进步呢 ?这就是一个效率问题。在经济学上我们常说企业要发展,必须要采用集约型增 长方式。 标出重点。平常看题看课本的时候,碰到有好的解题方法或重点内容,可以用鲜艳的彩笔划出来,以便以后复习时能一目了然.